睿學卓藝是仲達塑膠旗下的教育品牌，專業(yè)從事教育裝備產(chǎn)品研發(fā)設計生產(chǎn)，擁有專業(yè)的技術研發(fā)團隊和數(shù)量的生產(chǎn)制造員工。有多年的課桌椅研發(fā)、生產(chǎn)、銷售經(jīng)驗。今天小編就簡單地跟大家聊聊學生課桌椅的質(zhì)量好壞如何判斷?

一、設計質(zhì)量

設計質(zhì)量是指設計學生課桌椅符合人體工效學、視覺、人體壓力分擔等多種科學原理，達到長時間坐著的效果，它能更快地集中學生的注意力，提高學習效率，糾正學生坐姿，預防近視。在建筑風格上設計簡單而不失穩(wěn)固性，使產(chǎn)品更加簡單大方;身高的選擇也需要符合人體，以滿足學生的身高需求，為學生提供科學健康的學習環(huán)境。

二、產(chǎn)品質(zhì)量

產(chǎn)品質(zhì)量是指工藝要求的課桌椅、桌板選用優(yōu)質(zhì)環(huán)保板，甲醛釋放合格，.，對學生健康無害;四周.注射成型封邊，無界面，無切邊非常安全，確保使用過程中不會刮傷學生，四角倒角設計，大大減少了對學生造成的沖擊傷害;桌桶采用優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板一次拉伸成形，桌桶邊緣卷曲設計，無界面，無毛刺，無切削刃，確保學生的安全;塑料桌桶采用環(huán)保材料注射成型，無界面，無毛刺，無切削刃，承載能力高，空間大，為學生提供了良好的學習環(huán)境;鋼架采用優(yōu)質(zhì)高頻焊管焊接，焊接部分采用全自動焊接機器人焊接，焊接接頭平整無毛刺，無焊瘤，避免了脫焊、漏焊和虛焊現(xiàn)象，保證了整個臺架的穩(wěn)定性。

學生課桌椅由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做裝配工序. 一用同一工具和輔具，不改變工作方法，并在固定的連續(xù)位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產(chǎn)品的組成來說，零件是構(gòu)成產(chǎn)品的小單元?若干個零件組合成部件，使其成為產(chǎn)品的一個部分.無論其結(jié)合形式和方法如何，都統(tǒng)稱為部件。表面打磨除銹處理，環(huán)保粉末靜電噴涂，可采用高溫固化，整個噴涂過程無異味，甲醛釋放合格，確保學生在使用過程中的安全。桌椅的服務質(zhì)素也是衡量桌椅質(zhì)素的重要一環(huán)。在服務型社會的今天，服務質(zhì)量已經(jīng)成為產(chǎn)品不可缺少的重要判斷點之一。